Chers Parents, Chers enfants,

Pour cette troisième semaine, voici les activités que nous vous proposons de réaliser. N’hésitez pas à refaire également celles proposées les semaines précédentes !

Choisissez deux ou trois activités maximum à réaliser sur la journée (le matin et/ou l’après-midi) et selon votre organisation personnelle….(exemple: une activité de Langage, de graphisme et/ou une sur les quantités)

Certaines activités peuvent être réalisées en autonomie, laissez donc aussi votre enfant travailler seul comme à l’école lors des ateliers libres 🙂

• LANGAGE ORAL: Le thème de cette période est la ferme. En classe, Madame Rouquiez et moi-même avions commencé à travailler sur la poule et le lapin.
  • Voici pour commencer la fiche d’identité de la poule. Posez des questions à votre enfant sur cet animal: Que mange la poule ? Où vit-elle ? … (FICHE la poule )

• • Ici, demandez à votre enfant de vous montrer uniquement les animaux de la ferme et de les nommer (FICHE ANIMAUX DE LA FERME )

• LANGAGE ECRIT: ci-dessous plusieurs activités sur le prénom. FICHE étiquettes prénom

• • Mélangez toutes les étiquettes et demandez-lui de refaire les groupes de couleur de la classe (sur la photo les étiquettes ont déjà été classées).

Groupe Jaune: Louna, Louna, Yumi …   // Groupe Bleu: Elyas, Charles, Jules,…

Groupe Rouge: Timothée, Laly,Clément .. // Groupe Vert: Eden, Alice, Téoline…

• • Demandez-lui de classer les étiquettes: les prénoms commençant par un A….

• GRAPHISME : afin de renforcer la tenue du crayon, le geste graphique, la précision, voici trois fiches. (si vous ne pouvez pas les imprimer: réalisez un dessin en pointillés et demandez à votre enfant de repasser dessus puis de le colorier)

FICHE GRAPHISME OEUF  FICHE GRAPHISME POULE   FICHE GRAPHISME TRACTEUR

• ARTS: pour ces deux activités, envoyez-moi une photo de son travail par mail. Ainsi, je ferai une publication pour montrer leur chef d’oeuvre. 😉  Beaucoup d’entre vous m’ont dit que les camarades de la classe leur manquaient cela serait l’occasion de se faire un petit coucou ….
  • En lien avec l’écriture du prénom, et à partir de ce que vous trouverez dans la maison, dans le jardin …. faites lui écrire son prénom.

• • Et voici un oeuf que votre enfant peut décorer, peindre…. FICHE PEINTURE OEUF

• QUANTITES: on reste toujours sur les quantités 1,2, 3 pour bien consolider les connaissances !
  • Placez des pots et demandez lui de mettre TROIS éléments. 

•  Dans vos pots:

1. Placer 0,1,2,3,4 ou 5 éléments (lego, perles, bonbons, …)
2. Demandez-lui d’en ajouter ou d’en retirer pour qu’il y en ait TROIS dans chaque pot (si besoin faites un exemple avec lui où il faudra qu’il y en ait DEUX dans chaque pot)

=> Voici donc les activités que vous pouvez réaliser avec votre enfant cette semaine, à son rythme et au vôtre également …

Ce week-end, j’ai récupéré vos adresses mail. Je vous écrirai donc dans la semaine pour que vous ayez la mienne et j’espère ainsi avoir quelques photos de leurs réalisations en ART. 😉

Prenez bien soin de vous !

Je vous souhaite une bonne semaine et à très bientôt 🙂

Bonjour à toutes et à tous,

En complément des activités proposées la semaine dernière en voici de nouvelles !

Celles-ci sont connues des enfants car nous les avons déjà réalisées en classe. Il s’agit surtout de continuer à les faire pour ne pas perdre les acquis.

• ALGORITHME: choisir deux couleurs ou deux formes et demander à votre enfant d’alterner.

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• RANGER PAR TAILLE: « du plus petit au plus grand ».
  • En photo je vous ai mis des exemples de dessins que vous pouvez faire sur une feuille. (je joins également le fichier pour ceux qui peuvent l’imprimer: fiche ranger par taille PS )
  • Donnez les étiquettes à votre enfant pour qu’il les range.Pour la plupart ils savent déjà ranger petit-moyen-grand. Si votre enfant a des difficultés demandez-lui de vous montrer le petit, le grand. Puis vous ajouter le moyen et enfin vous ajouterez le dernier.

N’oublions pas que chaque enfant avance à son rythme 🙂

• QUANTITES: Voici des photos pour vous montrer des exemples d’activités et je vous joins le fichier avec les étiquettes Fiche: chiffres

• GRAPHISME: pour tracer des lignes verticales ou horizontales vous pouvez placer des points de couleur en haut et en bas de la feuille cela guidera votre enfant.

• DECOUPAGE: 
  • Tracez des lignes verticales.
  • Au début proposez des petites bandes puis vous pouvez augmenter la longueur des bandes si votre enfant est à l’aise. Faites bien attention à la tenue des ciseaux.
  • On peut aussi faire des colombins avec la pâte à modeler et découper des morceaux.

PRENOM: Continuez à faire nommer les lettres de son prénom, à les écrire pour ceux qui y arrivent. Si cela est encore difficicle ce n’est pas grave ! Faites lui alors écrire le prénom avec des lettres mobiles ou des étiquettes, avec de la pâte à modeler (faire des colombins)… Fiche: Carte alphabet

Et n’oublions surtout pas qu’en maternelle: Le langage est au coeur des apprentissages ! Parler, raconter, chanter, jouer….  

Demandez à votre enfant qu’il vous explique ce qu’il est en train de faire, de construire, ce qu’il voit… Posez lui des questions … 

Aux parents de PS pouvez-vous noter en commentaire de cet article le prénom de votre enfant afin de faire le point sur ceux qui consultent le blog. Merci beaucoup 🙂

Une bonne semaine à toutes et à tous !

Bonjour à toutes et à tous,

Ci-dessous nous vous proposons des activités à faire avec votre enfant.

• LANGAGE ECRIT:
  • • savoir nommer toutes les lettres de son prénom.
    • continuer le travail sur l’écriture du prénom: ci-dessous une fiche pour le sens d’écriture des lettres à respecter
  • 
    • Vérifier aussi la tenue du crayon.

• LANGAGE ORAL:
  • réciter une comptine: voici quelques idées après vous pouvez en choisir d’autres bien évidemment.
    • Mon petit lapin s’est sauvé dans son jardin… 
    • Une poule sur un mur qui picore du pain dur….
    • Le fermier dans son pré..

• QUANTITES: 
  • Continuer la travail sur les nombres  1, 2 et 3:
    • savoir prendre 1, 2  ou 3 objets
    • reconnaitre le chiffre 1,2 et 3
    • Poser des objets 1,2 ou 3 et demander à votre enfant de dire combien il y en a.

• GRAPHISME:
  • tracer des lignes verticales
  • tracer des lignes horizontales
  • tracer un rond: attention au sens du tracé on trace un rond comme-ci on écrivait la lettre O 

ARTS VISUELS: dessiner un bonhomme: avec de la peinture, de la pâte à modeler …

Réaliser des puzzles, faire des constructions, …. 

Consultez aussi régulièrement le site de l’école : http://ecolelucienpignion.etab.ac-lille.fr

Bon courage à toutes et à tous et à très bientôt !